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作者：王强

【题目展示】

因此我们下笔之前应回到质料自己认真分析这句话的内在。质料有两句话包罗着由点到面的两层：第一层讲北斗三号最后一颗卫星的乐成发射对于北斗卫星导航系统全球组网乐成的标志性意义；第二层则对北斗卫星导航系统举行了整体先容强调55颗卫星的作用。

如此可以抓住质料中的一对关系：单颗卫星与北斗卫星导航系统。因此所谓“每一颗都有自己的功用”应是针对全体而言的。

由此我们应思考的是在社会中个体之于全体的价值。

然而此题上手容易出彩难。

写作中考生首先应认真审题对于“每一颗都有自己的功用”这句话务必联合质料举行全面明白抓住其中“个体与全体”的关系不要伶仃看待。在这个前提下可以任选角度立意有所偏重地展开叙述；其次应该注意叙述的条理抓住一条逻辑线索努力向纵深思考使文章展现出一定的条理而不是单一条理颠来倒去重复叙述；最后应重视叙述质量要有追问意识譬如对于“为何每一颗都有自己的功用”“有何功用”“如何有功用”等问题要敢于探讨而非简朴举例论证。

股股细流成江海每小我私家的细流都对社会的大江大海有着奇特的孝敬。

努力发挥自己的功用吧愿你在社会中缔造更大的价值！

【题目剖析】

本文题目以细流、江海设喻可见作者准确掌握住了题意。文章二、三两段一论每小我私家对于社会的功用肯定与赞美发挥功用的小我私家；二论小我私家的功用因施加于社会方显示出更大的价值强调团体对个体的意义。两段辩证色彩突出且表述精当有理有据。

第四段联合当下的时代特征对话题做更深一步的思考使文章内容越发富厚丰满。总体来说此文有内容、有思想。（王强）

质料中“每一颗都有自己的功用”引发了你怎样的遐想和思考？请联系现实生活自选角度自拟题目写一篇议论文。

如果说工业化时代只教给人类一件事那就是分工的重要性。

这种将一切知识、技术、责任支解还原为最简朴的能力模块然后在人群间举行合理分配的智慧使人们开始认可文艺再起时代达·芬奇式的全才不行多得也难以被造就使懵懂艰涩的、没有部门整体观点的形而上学停止了对于公共思想的荼毒。先是以狄德罗为首的“百科全书派”告诉世界“物有分工”接着即是以孟德斯鸠为首的启蒙哲学家们庄严宣告“人也有分工”：这个社会不再是少数明白一切的人的所有物而是大多数各司其职、各有所长的普通人在掌舵。因此当今世界我们更需要各种专家而非通才正如我们不能指望北斗卫星导航系统中的55颗卫星每一颗卫星都“身兼数职”。

时代的每一个分子需要体现特有性质、发挥特有能力这样才是真正站在了社会大生产的流水线旁边回应了时代的诉求。

在抗击新冠肺炎疫情的战役中我们既应看到钟南山、李兰娟、张文宏这样的专家学者也应看到那些无名的平凡英雄譬如默默在一线事情的普通医生、护士在下层社区从事防疫事情的社区事情人员、志愿者另有那些奔忙在陌头的快递小哥……他们无不为中国的“抗疫”事业发挥了自己的功用。

他们甚至连姓名也没有留下但他们同样值得被我们铭刻。

此题的焦点在于“每一颗都有自己的功用”这句话。

在质料中这句话是陈述北斗卫星的运行状态而在写作中我们则应将这句话迁移到人生、社会层面举行哲理性的阐释。我们应从明白“北斗卫星如何运行”到思考“我们应该如何生活”完成从事实判断向价值判断的跃升。

人生最名贵的是生命生命属于人只有一次。

一小我私家的生命应当这样渡过：当他回忆往事的时候他不致因虚度年华而痛恨也不致因碌碌无为而羞愧。在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精神都已献给世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。”

所以对于个体与全体的关系我们既要看到个体对全体的意义也要看到全体对个体的意义。由此实现对该话题的辩证思考。

此题可写的规模极宽考生容易下笔。向外可以联系今年的重大时事除抗击新冠肺炎疫情外另有我国的扶贫攻坚事业、包罗北斗卫星研发在内的大型科研创新工程等；向内则可以思考人生的价值尤其是反思青年人的价值追求与当下立德树人的教育主旨相呼应。

全体离不开个体【亚美体育】。

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